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　　“十二五”以来✿ღღ，教育信息化已经上升为国家战略✿ღღ。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响✿ღღ，必须予以高度重视”尊龙凯时人生就是搏(中国)官网✿ღღ，要“加快教育信息化进程”✿ღღ。教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出“以教育信息化带动教育现代化”✿ღღ。

　　2018年4月✿ღღ，中华人民共和国教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》✿ღღ，包括网络扶智工程攻坚行动和智慧教育创新发展行动李易峰 百度网盘AG尊龙凯时尊龙凯时官网✿ღღ，✿ღღ。杜部长也对行动计划做了详细地解读✿ღღ，信息化2.0时代和1.0时代的区别✿ღღ：从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力✿ღღ、向提升信息技术素养转变;从应用融合发展✿ღღ，向创新融合发展转变✿ღღ。

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　　教育信息化2.0行动计划提出“教学应用覆盖全体教师✿ღღ、学习应用覆盖全体适龄学生✿ღღ、数字校园建设覆盖全体学校”✿ღღ，都离不开行动计划的执行主体教师✿ღღ。要动员教师全员参与李易峰 百度网盘李易峰 百度网盘✿ღღ，一是参与教学应用和学生应用的设计✿ღღ、选择✿ღღ、建设李易峰 百度网盘AG尊龙凯时✿ღღ、应用✿ღღ、评价工作;二是参与教学资源与学习资源的选择李易峰 百度网盘✿ღღ、加工✿ღღ、制作过程AG尊龙凯时✿ღღ。随着“平台+教育”服务模式的引入AG尊龙凯时✿ღღ，各级资源平台和支持系统的建立AG尊龙凯时AI人工应用✿ღღ，只有形成“平台+教师”有效互动机制李易峰 百度网盘人工智能✿ღღ，✿ღღ，才能实现信息化应用水平和师生信息素养普遍提高✿ღღ。没有教师参与的教学应用是没有生命力的应用✿ღღ，没有教师参与的资源建设是没有活力的资源李易峰 百度网盘✿ღღ。